Борис Падалкин на ОТР: как СТАНКИН готовит инженеров нового времени и внедряет ИИ в обучение

В новом выпуске программы «Ректорат» на ОТР встретились ректоры ведущих вузов страны. Модерировал встречу Анатолий Торкунов, ректор МГИМО. Участниками стали ректор МГТУ «СТАНКИН» Борис Падалкин, ректор Сколковского института науки и технологий Юлия Горбунова и ректор Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова Михаил Данилов.

Разговор шёл о том, что сегодня волнует высшую школу: как удержать традиции, не закостенев в них, как прошла приёмная кампания, где проходит граница между фундаментальной наукой и запросами экономики и, наконец, как искусственный интеллект перекраивает образовательный процесс.

Борис Падалкин, представляя СТАНКИН, подтвердил: интерес абитуриентов к инженерным специальностям растёт, и приёмная кампания этого года стала тому доказательством. Промышленность сегодня ждёт не просто выпускников, а инженеров нового типа — мультидисциплинарных, способных работать на стыке технологий. В ответ на этот запрос университет перестраивает программы, привлекая к их созданию промышленных партнёров. В России, по словам ректора, разворачивается цифровая революция, и новые технологии требуют специалистов, умеющих отвечать на вызовы времени.

Именно для этого в Коммунарке строится новый кампус МГТУ «СТАНКИН». Его официальный старт дали в августе мэр Москвы Сергей Собянин и председатель Правительства РФ Дмитрий Чернышенко. Новые аудитории, современные лаборатории, сильный преподавательский состав — всё это позволит готовить инженеров, которых ждёт страна.

Отдельная тема — преподавательский состав. Специалисты с производства не всегда владеют дидактикой: они могут быть блестящими инженерами, но не уметь объяснять.

«В этом году мы запустили программу повышения квалификации преподавателей на предприятиях промышленности. Человек, который обучает технологиям, должен глубоко понимать, что сегодня там происходит. Обучение по книжке — "делайте так, как я вам рассказал" — это не очень хорошо. Можно научить хорошо, но не тому, чему нужно», — считает Борис Падалкин.

Выход университет видит в сотрудничестве с отраслью. Как правило, в преподаватели приходят выпускники СТАНКИНа. Их вводят в профессию постепенно: сначала курсовые и дипломные проекты, лабораторные занятия на предприятии, а затем — лекции и семинары. Им помогают, но главное — это взаимодействие: быть глубоко компетентным в своём деле, уметь увлечь и владеть аудиторией.

Разговор коснулся и искусственного интеллекта. Техническому вузу в чём-то проще: учебные работы здесь связаны не с текстами, а с формулами, чертежами и цифровыми моделями, куда языковые модели пока плохо применимы. Но и здесь есть свои задачи. Первая — научить студентов грамотно и ответственно использовать ИИ: для первокурсников в курсе информационных технологий есть специальный модуль, а Учёный совет принял декларацию, которая поясняет, как можно использовать ИИ в учебной деятельности. Вторая — готовить студентов к тому, что прикладные ИИ-модели придут в промышленность и изменят профессии.

Ректор Борис Падалкин привёл пример: инженер-технолог сегодня вручную составляет технологическую карту обработки детали. Уже ведутся работы по обучению ИИ на больших массивах таких карт, чтобы система по цифровому чертежу сама выдавала карту и даже коды для ЧПУ. Профессии не исчезнут — они изменятся, появятся новые компетенции: постановка задач для ИИ, работа с моделями и контроль результатов. Университет обновляет программы с учётом этого, а промышленные партнёры готовы уже в этом учебном году приходить к студентам и рассказывать, что меняется на производстве.

Выпуск доступен по ссылке.