ИИ в образовании: что изменили нейросети и почему вузы не откажутся от дипломов

В российских высших учебных заведениях заговорили о реформе итоговой аттестации. Причина — развитие нейросетей, которые за считаные минуты способны сгенерировать текст по любой теме, в том числе выпускную работу

Поводом для дискуссии стало заявление Сочинского филиала РУДН. Учёный совет филиала принял решение отменить выпускную квалификационную работу бакалавров для юристов набора 2024–2026 годов. В филиале уверены, что стандартная ВКР в эпоху ИИ не позволяет объективно оценить компетенции выпускника.

В высших учебных заведениях не намерены полностью уходить от дипломных работ, а рассматривают их трансформацию. В Московском государственном технологическом университете «СТАНКИН» подчеркнули, что уже адаптируют формат ВКР к реалиям, когда развиваются нейросети, но отказываться от выпускных работ не собираются. ИИ в вузе считают лишь инструментом для автоматизации рутинных задач, что позволяет выполнять более сложные проекты.

«Мы идём по пути осмысленного и декларируемого применения студентами этого инструмента для решения ряда задач в рамках ВКР. Что касается ГИА и защит, они традиционно проходят в очном формате, что позволяет контролировать самостоятельность выполнения работы. Уверены, что самостоятельная работа над большим проектом с появлением ИИ не потеряла своей актуальности», — отмечает Семён Шехтман, проректор по учебной работе МГТУ «СТАНКИН». 

Искусственный интеллект кардинально меняет российское высшее образование. Главные изменения касаются роли ИИ в учебном процессе: нейросеть берёт на себя рутинные задачи, освобождая время для творческой и аналитической работы. Но при этом перед вузами встаёт вопрос, как контролировать применение искусственного интеллекта.

«Образовательный процесс с развитием ИИ, безусловно, меняется. Примерно так же он менялся с появлением компьютера, а затем доступного интернета. Это требует от вузов интеграции компетенций, связанных с ИИ, в образовательные программы. Во-вторых, изменения форм контроля с учётом того, что ИИ позволяет практически мгновенно получить решение любой учебной задачи. И хотя в руках мотивированного студента этот инструмент способен принести большую пользу, неосознанное и неконтролируемое применение нейросетей может навредить», — говорит директор Института информационных технологий МГТУ «СТАНКИН» Сергей Сосёнушкин.

 
  Источник: по материалам Рамблер