Образование Дагестанский Государственный Университет 36700, Россия, Республика Дагестан, Махачкала, ул. Гаджиева, д. 43-а Тел.:(8722) 68-23-26 (приемная ректора) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
-
-
Прием студентов по направлениям подготовки
Перевод студентов
Направления и результаты научно-исследовательской деятельности
 




 




























 
 
 		      

Документы, регламентирующие образовательный процесс образовательной организации

Образовательная программаУчебный планАннотации к рабочим программам дисциплинКалендарный учебный графикПрактикиМетодические и иные документы
Бакалавриат
 01.03.02 Прикладная математика и информатика (профиль - Математическое моделирование и вычислительная математика)
01.03.02

asd		 
 
    		 
     
     
    01.03.01Математика (профиль - Вещественный, комплексный и функциональный анализ)Очная0000
    01.03.01Математика (профиль - Вещественный, комплексный и функциональный анализ)Очная00000.00
    01.03.01Математика (профиль - Вещественный, комплексный и функциональный анализ)Очная0000
     
     
     
     
    Приказы не издавались
      
    101.03.0101.03.01 Математика (профиль - Вещественный, комплексный и функциональный анализ)  
    101.03.0201.03.02 Прикладная математика и информатика (профиль - Математическое моделирование и вычислительная математика)  
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      . 
      .
    . 
      .
      . 
      .
      . 
      .
      . 
      .
      . 
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
     
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .
      .